Professor entwickelt ausgeklügeltes System, um herauszufinden, welche seiner Schüler während der Prüfungen Smartphones benutzen
Einer der kritischsten Momente während des Studiums sind sicherlich Prüfungen und Tests: Wer hat nicht schon einmal versucht, bei seinem Schreibtischnachbarn zu schummeln oder einen Blick auf die Notizen zu werfen, die er vor dem Betreten des Klassenzimmers geschrieben und gut in seiner Tasche versteckt hatte? Die Zeiten haben sich geändert, und heute sind es nicht mehr Zettel, die die Verbündeten derjenigen sind, die nicht studiert haben, sondern die technologischen und allwissenden Smartphones. Die Lehrer, die sich dessen bewusst sind, haben die Aufgabe, die Konsultation von Mobiltelefonen zu verhindern und sicherzustellen, dass die Schüler ihre Lektion auch wirklich gelernt haben: Einer von ihnen hat sich ein ausgeklügeltes System ausgedacht, mit dem er sie auf die Probe stellen und herausfinden kann, wer seine Zeit mit Büchern verbracht hat und wer nicht.
via Mirror
Ein Universitätsprofessor verlor die Geduld, nachdem seine Studenten während der Prüfungen immer wieder ihre Handys benutzten, um die richtigen Antworten zu finden, und beschloss, ein System zu entwickeln, um sie auf frischer Tat zu ertappen. Die Schüler meinten ihrerseits, dass sie ungestört kopieren könnten, da die Lehrerin in einem eher reiferen Alter sei und daher ihrer Meinung nach nicht mit technischen Geräten vertraut sei. Dieser Glaube führte dazu, dass sie unterschätzten, was hätte passieren können. Einer von ihnen erzählte diese Geschichte auf Reddit, ein Ingenieurstudent, der mit der Abschlussprüfung seines Kurses zu kämpfen hatte.
Der junge Mann erklärte, dass sich einige Schüler während der Prüfung auf die Toilette begeben und den Klassenraum länger als gewöhnlich verlassen. Der Rest der Schüler erriet den wahren Grund: Sie wollten die richtigen Antworten auf ihren Smartphones nachschlagen. Das gefiel ihnen nicht, da es ihnen gegenüber nicht fair war, aber sie machten weiter.
Der Nutzer wies jedoch darauf hin, dass der Test eine Frage enthielt, die nicht Teil des Lehrplans war und daher vom Professor nicht im Unterricht behandelt wurde. Die betreffende Frage war in zwei Teile unterteilt, A und B. Die erste Aufgabe war recht einfach und leicht zu lösen, die zweite hingegen war praktisch unmöglich zu lösen. Die Schüler, die in der Klasse verblieben, ließen sie daher leer, da sie nur 5 von insgesamt 100 Punkten erhielten.
Der Grund für das Vorhandensein von Teil B wurde von der Lehrkraft erst nach der Korrektur der Prüfungen in einer E-Mail an alle Kandidaten bekannt gegeben: um herauszufinden, wer auf Google zurückgegriffen hatte, um die unerwartete Frage zu beantworten. Ein echter Trick, den sich die 14 "schuldigen" Jungen sicher nicht hätten vorstellen können.
"Er hat Teil B absichtlich unlösbar gemacht und etwa einen Monat vor der Prüfung einen Lehrassistenten gebeten, die Frage online zu stellen. Dann erstellte er seine eigene Rechnung und beantwortete die Frage mit einer Lösung, die auf den ersten Blick richtig erscheinen mag, in Wirklichkeit aber fehlerhaft ist, und es ist sehr unwahrscheinlich, dass jeder unabhängig voneinander dieselbe falsche Schlussfolgerung gezogen haben könnte.
Was war die Konsequenz für diejenigen, die einen Blick auf das Smartphone geworfen hatten? Eine 0 als Endnote und ein Verweis für die Nichteinhaltung des akademischen Ehrenworts, das sie unterschrieben hatten. Die Jungen, die stattdessen in der Klasse geblieben waren und die Frage nicht beantwortet hatten, erhielten die Höchstpunktzahl für diese Frage, nämlich 5.
Ein wirklich genialer Plan des Professors, finden Sie nicht auch?
