Ist Kindererziehung mit Strafen und Belohnungen wirklich hilfreich? Positive Disziplin argumentiert anders
Kein Elternteil wird bereits mit der Anweisung geboren, wie er seine Kinder erziehen soll. Dies ist keine einfache Phrase, sondern die reine Wahrheit. Wenn wir uns mit einem kleinen Neuankömmling in der Familie arrangieren, ändert sich alles, und an diesem Punkt ist es gut, ein paar Strategien im Kopf zu behalten, um zu verhindern, dass der Alltag zur Hölle wird und die Kinder als problematische oder frustrierte Menschen aufwachsen.
Eltern werden oft gehört haben, dass jemand sie ermahnt hat, ihre Kinder nicht zu hart zu bestrafen oder umgekehrt sie zu oft mit Belohnungen zu belohnen. Das sind eigentlich eher traditionelle Bildungssysteme, die - das wollen wir nicht verschweigen - in vielen Fällen sinnvoll sein können. Aber sind wir wirklich sicher, dass sie immer das Beste für Kinder sind? Die Antwort scheint nein zu sein, und eine mögliche "Lösung" könnte der dritte Weg sein, über den wir sprechen werden, nämlich die positive Disziplin.
via Healthy Children
Die Festlegung von Grenzen, innerhalb derer Kinder gehalten werden sollen, ist von grundlegender Bedeutung, wenn wir ihnen eine korrekte Erziehung zukommen lassen wollen und wenn wir wollen, dass sie als respektvolle und bewusste Menschen aufwachsen. Wenn dies jedoch bedeutet, dass zu oft bestraft oder belohnt wird, stimmt noch etwas nicht. An diesem Punkt fragt sich wahrscheinlich jedes Elternteil: Was soll's? Was muss ich tun, um sie richtig zu erziehen?
Die Antwort ist positive Disziplin. Dies ist kein besonderes oder abstraktes Konzept, sondern ein einfaches Prinzip: Verzichten Sie so weit wie möglich auf einfache Lösungen zugunsten einer umfassenden und gründlichen Untersuchung, um herauszufinden, wer oder was schlechtes Verhalten bei Kindern verursacht hat. Eine Einstellung, die sich, statt nur kurzfristig zu wirken, langfristig auszahlen kann.
Respekt, Festigkeit und Freundlichkeit sind die Säulen, die jedes Elternteil nie aus den Augen verlieren sollte, wenn es positive Disziplin anwendet. So ausgedrückt klingt das natürlich viel zu einfach, aber es hat etwas sehr Nützliches und Tiefgründiges an sich. Denken Sie darüber nach: Wenn wir ein Kind bestrafen, hört es auf, etwas zu tun, weil es Angst vor den Konsequenzen hat. Wenn wir ein Kind belohnen, tun wir etwas ganz anderes: Wir drängen es, etwas zu tun, mit dem Versprechen, dass wir uns verpflichten, etwas anderes zu tun.
Beide Situationen schaffen eine Art Teufelskreis, aus dem es auf Dauer schwierig sein kann, zu entkommen. Obwohl wir vielleicht glauben, dass ein bestraftes Kind gehorsamer sein wird, riskieren wir in Wirklichkeit durch das Verhängen von "Sanktionen", Wut, Groll und Rebellion sowie Lügen und Unwahrheiten zu wecken. Es reicht doch, wenn wir über uns selbst nachdenken: Gefällt es uns, wenn man uns schlecht anspricht? Sind wir also bereit, ihren Beweggründen aufmerksam zuzuhören? Wahrscheinlich nicht, und das gilt auch für Kinder.
Wäre es in diesen Fällen nicht besser, Verständnis zu erhalten, obwohl wir wissen, dass wir falsch lagen? Wenn wir uns vor ein Kind setzen und mit Autorität versuchen, ihm verständlich zu machen, was es falsch gemacht hat, und es dazu bringen, über die Gründe für seine Handlungen nachzudenken, können wir vielleicht beginnen, zu untersuchen, was ihm wirklich ein schlechtes Gefühl gibt und es dazu bringt, sich nicht auf die beste Weise zu verhalten. Wahrscheinlich werden wir an diesem Punkt "heiße Knöpfe" in ihnen entdecken: genau jene, die Negativität hervorrufen.
Versuchen wir also, Drohungen und Zumutungen beiseite zu lassen. Es ist nicht einfach, das stimmt, aber es ist einen Versuch wert. Angst ist nämlich überhaupt kein produktiver Geisteszustand. Wenn wir Kindern verständlich machen können, was wir wollen, was unsere Motivationen sind, wenn wir uns mit ihnen mit Empathie verbinden und nicht nur mit der Frustration, sie bestrafen oder belohnen zu müssen, dann werden wir wahrscheinlich große Dinge erreichen.
Letzten Endes geht es um den Unterschied zwischen Führen und einer echten Führungskraft. Der Leiter weiß, wie man motiviert und gleichzeitig, wie man gehört wird und gehorcht, ohne die Untergebenen zu erniedrigen. So entsteht ein positives und dauerhaftes Modell, das - in unserem Fall - dem Kind selbst nützlich ist, um seine Beziehungen als Jugendlicher und Erwachsener aufzubauen. Und wenn wir etwas im Kern verstehen, ohne Drohungen und ohne Angst, dann wissen wir auch, wie wir es akzeptieren können.
Das ist keineswegs einfach, und das will hier auch niemand behaupten. Es gibt jedoch viele psychologische und pädagogische Untersuchungen, die dieses Modell der positiven Disziplin unterstützen. Es liegt an uns, es zu versuchen, genauso wie es an uns liegt, die Kleinen auf den richtigen Weg zu bringen. Was meinen Sie dazu? Lassen Sie es uns in den Kommentaren wissen.
